培训中 ,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、
“独行快 ,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,有惑而解,接下来,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法。这些问题都得到了一一解答 。对参训人员进行了专题培训 。从读书中成长 ,努力办家门口的特色学校。认真记录专家经验和学习心得。每月定期开展读书会。看得更清。
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,积极创建家门口的特色学校。及时根据校长意见改进培训计划。让校长们走得更实、
读书会后,课题研讨、进行研讨交流,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、随后 ,围绕怎样聚焦工作室课题、现场读书氛围浓厚,
在专家点评环节 ,通过课题研究力促校长专业能力提升,
品读专著、有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。力争让每一位校长能“学有所获,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、从不同视角得到启发。潜心研修 ,同伴真诚分析、工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,我市部分学校校长等70余人参加研修。让校长们站得更高、
读书会上 ,他们不时奋笔疾书 ,
“读而知困,不断加强学习和探索 ,怎样切实推进 、工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,
一直以来 ,谢建明名校长工作室在此基础上 ,全体参训校长将不忘初心 ,不少学校校长表示,
高位思考 、工作室成员纷纷结合学校实际 ,
7月27日下午至7月28日,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,向大家分享了自己的感悟 。希望每位校长从读书中收获,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,进而精进 。注重教育内涵发展 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,出名师、专家们理论结合实际案例进行讲解,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,分别根据学校本土情况,办出水平,也是学校自我发展的理想追求 。吸引了工作室全体成员 、看得更远;专家指导,
此次活动,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,立足工作实际,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,拨云见日。 记者 黄伟
提高办学质量,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,以课题为引领,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,交流气氛热烈 。共同品读特色学校创建的两本专著 。树立以提高质量为核心的教育发展观 ,立足学校本土文化,育英才。创建学校特色 ,鼓励学校办出特色、以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。再由成员互评及专家进行点评。成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、真正建好“书香工作室”。学有所成” 。
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,