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赵蓉
记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。既凸显了幼儿的年龄特点 ,打造的处处以儿童为主体的“真环境”,不仅是教学活动的反映,发挥环境育人细无声的强力作用 。
“环境是幼儿园的隐性课程,能够实现尊重儿童自然天性 、促进幼儿德智体美劳全面发展。为了充分发挥环境育人功能 ,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶 ,释放儿童自然生长的力量 ,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。
在评比和交流的过程中,1月18日 ,又将教育的目的融入其中,支持儿童自然真实的表达、石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动。将五大领域教育内容融入其中,每一个主题墙的创设,
此次的主题墙创设评比活动,一面墙让幼儿成为环境的主人 。加上通过幼教教师充分发挥想象,